LABORATORIO DE IMAGEN Y SONIDO IES 27

     Tres cámaras, una mesa de mezclas, un fresco de gran formato en la pared y unos cuantos artilugios más componen el laboratorio de imagen y sonido del IES 27, donde nosotros mismos, con ganas de hacer algo diferente, grabamos dos sketches humorísticos. 

   
     Desde el momento en el que se planteó la posibilidad de rodar un vídeo cómo actividad escolar, todos nos pusimos manos a la obra.  La pregunta clave era: ¿qué queríamos transmitir con los vídeos? Tras unas semanas de indecisión, tomamos como idea principal "la utilización de vulgarismos y extranjerismos en el lenguaje coloquial", y planeamos hacer dos guiones.

     El primer sketch lo protagoniza una familia. La madre, el padre y la hija mantienen una conversación en la que los progenitores no llegan a entender el vocabulario  tan actual que utiliza la joven. En el segundo sketch encontramos dos adolescentes que coinciden en la calle y hablan sobre los dilemas que provocan las chicas en sus vidas. El problema será que uno de los dos tiene una forma de hablar un tanto... peculiar... (Los guiones se encuentran publicados en: http://sobremesa26.blogspot.com.es/2014/02/si-grabamos.html ).

     Fueron dos sesiones muy interesantes en las que aprendimos desde cómo funcionan cada una de las máquinas de las que dispusimos, hasta qué siente uno una vez se encuentra delante de la cámara. En la primera sesión tuvieron lugar las explicaciones técnicas y varias semanas después pudimos ponerlas en práctica en una segunda sesión tras la que quedaron grabados los dos sketches. Este fue el equipo de filmación:

Director cinematográfico: Nacho

Director de actores : Fabián

Director de fotografía: Nacho

Directores artísticos: Andrea y Sergio

Guionistas: Víctor y Mario

Actores: Fabián,  Lena, Sara, Álvaro, Víctor

Casting: Víctor

Técnico de sonido: Ismael

Ayudante técnico: Mario

Producción: Mara y Ricardo

Montaje: Nacho y Fabián

      La experiencia de poder producir nosotros mismos un pequeño montaje audiovisual fue divertida e interesante. Lamentablemente, por problemas técnicos con el estado del archivo, nos resulta imposible finalizar el montaje y, por lo tanto, no podremos publicar el resultado de la experiencia en nuestro blog. Pero igualmente nos gustaría agradecer a Ricardo Yague su colaboración y que nos diera la oportunidad de grabar en dicho estudio.

SÍ, GRABAMOS.

       Sí, grabamos.

       El próximo lunes 17 de febrero el equipo de Sobremesa26 tenemos previsto rodar dos sketches en el modesto estudio de grabación del IES 27. Queremos agradecer al profesor Ricardo Yago que nos haya ofrecido esta posibilidad, su colaboración explicándonos el funcionamiento de los medios técnicos y el detalle de cambiar la dichosa tarjeta gráfica.

       Estos son los diálogos a los que pretendemos dar vida:

                                            TIEMPOS MODERNOS

MADRE: ¿Cómo te ha ido el examen,  hija?

HIJA: Muy bien, menos mal que miré los powers por si acaso… 

MADRE: ¿Los qué? (Con las cejas fruncidas en señal de desconcierto). 
HIJA: Lo de las imágenes que se van pasando en el ordenador, mamá.

MADRE: Ah, vale. Y oye, al final, esta tarde ¿qué vas a hacer?

HIJA: Supongo que iré al Starbucks, que los muffins de allí están… (Saca la lengua relamiéndose).

PADRE. ¿Quién es el "Muffin" ese que está tan bueno?(Malhumorado). 

HIJA: ¿Qué? No es nadie, son estos bizcochos que llevan azúcar por encima que a veces están rellenos de chocolate, rollo cupcakes pero más...O.M.G. (Cara de niña estúpida).

PADRE: Ya… Bueno, puedes ir donde quieras, pero recuerda que sigues castigada sin móvil.

HIJA: (Haciendo “pucheros”). ¡¡No, papá, por favor!! ¿Cómo voy a ir a Starbucks sin mi iPhone? Mis followers esperan que suba unas pics a Instagram, o que al menos twitee que Jake, que es el chico nuevo, viene con nosotras y no con las chonis…(Cara de desprecio). Porque nosotras somos mucho más hipsters, ¡y no tan mainstreams como Silvia y las demás!

MADRE:A nosotros no nos cuentes historias. ¡Estás sin móvil y punto! Haber aprobado alguna, hija, ¡que te han caído siete!

HIJA: (Aparte. Yéndose. Sus padres no la escuchan). Si los profesores no fueran tan nerds y pasaran los deberes por whats, ¡yo también aprobaría!

 VÁRGAME'L SEÑOR

CANI: ¡Yeeee! ¿Qué pasa, chaval? ¿Cómo andas?

NORMAL: Bien… Ya sabes, como siempre (sonríe). Y tú, ¿qué tal?

CANI: Guay locooo… Un poquillo reventao, de tanta movida con la novia… El otro día… bueno, ayer, entremos al parque. (Es interrumpido).

NORMAL: Buuuf, paso, muy lejos…

CANI: ¿Qué?

NORMAL: Que yo no voy ahora hasta al parque ni loco.

CANI: No te entiendo.

NORMAL: Has dicho que entremos al parque, y yo paso.

CANI: Noooo, loco… Digo entremos de… De entramos.

NORMAL: Aaaaamigo, vale. Sigue, que te he cortao’.

CANI: Pos na’... Eso que te ves que empecem…(se corrige) Empezamos a pelear por lo del carro de mi viejo. Que si pim que si pam… Y se pone del rollo de “me la suda lo que ladras tío, voy a mi aire y au” ¿Sabes o qué?

NORMAL: Ya… (Pensando en qué decir) Es lo que tiene…

CANI: Pero que no, nano, que encima la jamba se me pone to’ farruca, y en una de esas me hace: (imitando una voz femenina como gritando) “Qué nosequé que nosecuántos”. Y yo en plan to’ achantao’, porque si no de ahí pue’ salir Troya, que yo ya sabes que me enciendo cuando me cabreo ¿eh? ¿O no?

NORMAL: (Intentando descifrar lo que ha dicho) Sí, sí… Totalmente…

CANI: Y lo peor ej que coge toas mis marquicas, ahí to’ guapas, y pum, por la ventana. Pos me se rajó to’. Y yo to’ obnubilao’ de rabia, pero me callé la boca y me fui pa’ mi casa. Tsss, ¡lo que yo te diga! ¡Que esa pava está to’ reventá’ de la cabeza, primo! En fin… ¡Buah! ¿Te he contao’ lo del Ramos?
NORMAL: (Mira al reloj y pone cara de asustado) ¡Huy! Se me ha hecho tarde, lo siento. ¡Me voy!

Un saludo de Víctor y Mario, guionistas

(las acotaciones actorales han corrido a cargo de Fabián)

¿GRABAMOS?

Hola, Blogueros.

       Como sabéis, hoy tenía una cita con Ricardo Yago, profesor del Departamento de  Electrónica del IES 27. Me ha enseñado el pequeño estudio de radio y televisión del que disponen, y hemos acordado dos sesiones de trabajo.

1. 27 de enero de 12 a 13 h.: Sesión teórica. Descripción del material y explicación más detallada de algunos elementos técnicos dirigida a aquellos que dispongan de ciertos conocimientos previos.
2. 3 o 10 de febrero de 12 a 13 h.: Sesión práctica. Grabación de una noticia o similar.

       La segunda sesión se llevará a cabo siempre y cuando dispongamos de un proyecto de grabación y, por tanto, un equipo que elaboré el guión técnico y literario (modelo), distribuya tareas, etc., es decir, que lo dirija y materialice esa dirección en un producto tangible.

       La actividad, el artículo correspondiente y la participación puntual en el proyecto estarán valorados en un máximo de 10  créditos cada uno. La dirección del artículo, 10 a repartir. La dirección del proyecto sumará para cada componente del equipo en función de la calidad y de su tanto por cien de participación, es decir, un máximo de 100, pero no a repartir. El trabajo voluntario implica trabajo fuera del aula.

       Los que estéis interesados en dirigir el proyecto, hacédmelo saber a través de Comentarios, es una forma de firmar vuestro compromiso. Os lanzo una idea, ¿un anuncio sobre el blog? Pero podéis proponer cualquier tema. Pensad.

Feliz finde.

PD: Parece que Nacho tiene más claro que el resto el tipo de funciones que sería necesario distribuir. ¿Qué tal si las aclaras y vamos concretando? De momento, Mario parece especialmente interesado por el guion (y sin guion literario no hay nada...), Sergio por la cuestión escenográfica, a Jeffer le apetece ejercer de cámara, Fabián dice que yo soy el productor... como mínimo falta sonido y montaje... Continuará...espero.