¿CÓMO CITAR LA BIBLIOGRAFÍA?

       La bibliografía es el listado de las obras consultadas y expresamente citadas a lo largo de un trabajo. Debe presentarse por el orden alfabético de los apellidos de los autores. Las fuentes electrónicas suelen incluirse a continuación. Algunos ejemplos:

• Libro: TOBAR, Federico: Cómo sobrevivir a una tesis en salud. Buenos Aires, Ediciones ISALUD, 2006.
• Capítulo o artículo: O´DONNELL, Juan Carlos: “Tendencias de gestión hospitalaria en América Latina”. En AAVV: El hospital en la reforma (pp. 21 – 23). Buenos Aires, FUNDACION ISALUD, 1998.
• Artículo en línea: MARTÍNEZ ARIAS, R. (2008): “Usos, aplicaciones y problemas de los modelos de valor añadido en educación”. Revista de Educación. <http://www.revistaeducacion.mec.es/re348/re348_10.pdf  > Recuperado el 27 de enero de 2012.
• Varias obras del mismo autor:
• BRUNER, J. (1961): El proceso de la educación. México, Uteha.
• — (1985): En busca de la mente. México, Fondo de Cultura Económica.
• — (1988): Desarrollo cognitivo y educación. Madrid, Morata.
• Si el año de publicación es el mismo, se diferenciarán escribiendo una letra (a, b, etc.) después del año.

       

      En el cuerpo del trabajo, las referencias bibliográficas se incluirán del siguiente modo:

• Citas textuales
•  Irán entrecomilladas y, a continuación y entre paréntesis, se indicará el apellido del autor, el año y la página o páginas de las que se ha extraído dicho texto. Ejemplo: "por educación a distancia entendemos (...) contacto ocasional con otros estudiantes" (Rowntree, 1986, p.16).
• Si el nombre del autor forma parte del texto, sería así: Como Keegan (1986, p.102) señalaba "la educación contemporánea..."
• Si la cita es corta (menos cinco líneas) se escribe en el cuerpo del texto.
• Si la cita es larga, se añade a continuación con sangrado continuo a la izquierda y un cuerpo menor de letra. sangrado continuo a la izquierda y un cuerpo menor de letra. sangrado continuo a la izquierda y un cuerpo menor de letra. sangrado continuo a la izquierda y un cuerpo menor de letra...
• Citas dentro del texto no literales-textuales
• Las referencias no literales (es decir, se citan las ideas, no las palabras textuales) figurarán en el texto entre paréntesis, indicando el apellido del autor y el año separados por una coma: (Martínez, 1998).
• Si el nombre del autor forma parte del texto, entre paréntesis sólo irá el año: Holmber (1985) afirmó que...

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Dejo aquí el enlace al artículo que como presentación de la actividad de investigación y resumen del tema publicamos en Lluviadeideas26. Espero que os sirva de ayuda.

http://lluviadeideas26.blogspot.com.es/search/label/Investigaci%C3%B3n

 

Si elaboráis con tiempo la memoria escrita, mandármela por correo para la revisión. Si queréis ensayar la exposición oral, pedirme fecha.

 

CUESTIONARIO DE PROUST

      Aquí os dejo una de las versiones del Cuestionario de Proust. El famoso novelista francés, autor de En busca del tiempo perdido, vivió entre 1861 y 1922, y publicó sus respuestas a este juego de salón del XIX (de ahí que se le denomine por su nombre y que solo podamos achacar la formulación de las preguntas a la época en que fue inventado).
 

     A los blogueros, conocerlo puede ayudaros en la elaboración de la entrevista, y responderlo puede ser la base de un artículo personal o colectivo. A los lectores es un juego que os proponemos: ¿cuáles serían vuestras respuestas a algunas de las preguntas?, ¿qué otras preguntas incluiríais y cuáles eliminaríais? Los blogueros también estáis invitados a participar de este modo o a responder a los lectores. Yo tengo claro que la cualidad que prefiero en los hombres y las mujeres es la misma.

 

Gracias, como siempre, a los que leen y a los que escriben.

Lluviadeideas
 



Retrato de Marcel Proust
Jacques-Emile Blanche1892
Óleo sobre lienzo
Alt. 73,5; Anch. 60,5 cm.
Musée d'Orsay

1.  ¿Cuál es su mayor temor?
2.  El principal rasgo de su carácter
3.  La cualidad que prefiere en los hombres
4.  La cualidad que prefiere en las mujeres
5.  Lo que aprecia más en sus amigos
6.  Su principal defecto
7.  Su ocupación favorita
8.  Su idea de la felicidad completa
9.  ¿Cuál sería su mayor desdicha?
10.  Si no fuese usted mismo, ¿quién le gustaría ser?
11.  ¿Dónde le gustaría vivir?
12.  Su color preferido
13.  La flor que más le gusta
14.  El pájaro que prefiere
15.  Sus autores favoritos en prosa
16.  Sus poetas preferidos
17.  Sus héroes en la ficción
18.  Sus heroínas de ficción favoritas
19.  Sus compositores preferidos
20.  Sus pintores favoritos
21.  Su héroe de la vida real
22.  Su heroína favorita en la vida real
23.  El hecho histórico más deplorable
24.  La comida y bebida que más le gustan
25.  Sus nombres favoritos
26.  Lo que detesta por encima de todo
27.  El hecho militar que más admira
28.  La reforma o cambio social más admirable
29.  El don de la naturaleza que quisiera poseer
30.  Cómo quisiera morir
31.  El estado actual de su espíritu
32.  La falta que le inspira más indulgencia
33.  Su lema

II JORNADA DE ANIMACIÓN LECTORA

BIBLIOTECA IES 26 MISERICORDIA    

     
      El IES 26 Misericordia celebrará el 1, 9 y 15 de abril, en la biblioteca, su II Jornada de Animación Lectora. Dos de sus actividades estarán abiertas a toda la comunidad educativa:

• 9 de abril, 18h. LECTURA CONTINUADA de textos breves (poema, microrrelato o fragmento en cualquier lengua) seleccionados y leídos por los participantes.
• 15 de abril, 11:15h. TERTULIA LITERARIA en torno a La tregua de Mario Benedetti.

      La inscripción se realizará durante el mes de febrero. Puede consultarse el desarrollo de la anterior jornada en los siguientes enlaces:

http://lluviadeideas26.blogspot.com.es/2013/06/cuentame-un-cuento.html 

http://lluviadeideas26.blogspot.com.es/2013/06/tao-lai.html 

 

ENTREVISTAS

       A partir de abril contaremos con una nueva sección dedicada a la entrevista. Para elaborarlas nos guiaremos por los consejos que nos ofreció la joven periodista Laura Bayarri y que resumimos el curso pasado en

http://lluviadeideas26.blogspot.com.es/2013/03/preguntar-y-cuestionar.html.

 

       En la sección correspondiente de Lluviasdeideas26 puedes encontrar modelos de los distintos tipos de entrevistas publicados en varios periódicos y los artículos realizados por equipo de redacción del blog. Estoy segura de que la curiosidad os llevará a leer algunas de las entrevistas que se incluyen, pero yo quisiera destacaros dos propuestas: la entrevista de ficción a la pintora barroca Artemisia Gentileschi y la entrevista de perfil a una compañera finlandesa. Os dejo el enlace de esta última:

http://lluviadeideas26.blogspot.com.es/2013/03/l-kropsu-el-espanol-es-un-idioma.html  
 

SERÁ POR COSAS POR HACER...

   

     
       El pasado día 18 de diciembre, Nahuel Miranda, alumno de 2º de Bach Humanístico de nuestro centro, vino a nuestra clase a darnos una charla sobre técnicas para buscar y contrastar información, además de mejorar nuestro nivel de periodistas principiantes. Guió su exposición a través de un prezzi.

      Comenzó dándonos una definición de lo que hacemos en esta asignatura (puesto que él mismo la cursó el año pasado): "aprender a transformar la información para poder transmitirla de manera adecuada". También nos enseñó un corto que infundía la necesidad de confirmar las fuentes de una noticia antes de lanzarla al mundo. Por ello, nos sugirió varias formas de obtener información, como:

•  RSS: es un formato para compartir información actualizada en la web, sin necesidad de un navegador.
• FEEDLY: es un lector de RSS que permite organizar y disponer rápidamente de información seleccionada.
• POCKET: esta aplicación permite al usuario guardar un artículo o una página web para leerla más tarde.

      Para ampliar, nos sugirió la página clasesdeperiodismo.com, que ofrece información sobre los mas media y las redes sociales, herramientas y consejos para interesados en el mundo del periodismo, y gadgets y aplicaciones para smartphones y navegadores.

      Nahuel nos hizo ver las posibilidades que tenemos hoy en día. Utilizando todos los recursos que hay a nuestro alcance podemos lograr grandes cosas y, como él dice, no "será por cosas por hacer..."
 

MUJERES

       El curso pasado, en Lluvias de ideas 26, propusimos un juego para conmemorar el 8 de marzo, Día de la mujer. Se trataba de reconocer y documentarse sobre 30 mujeres escritoras:

 http://lluviadeideas26.blogspot.com.es/2012/12/desocupado-bloguero.HTML
http://lluviadeideas26.blogspot.com.es/2013/02/ellas-tambien-escriben.html

      Este año hemos escogido la imagen de mujeres que han destacado en distintas facetas, de momento las identificaremos por la posición que ocupan del 1 al 30. Para participar, introduce un comentario indicando las mujeres que reconoces, o que consigues localizar tras una pequeña investigación,  que no hayan sido aún identificadas con seguridad. El juego está abierto a blogueros y lectores.

*****

      9 de marzo. Resuelvo el panel. Tres se quedaron el tintero: la poeta Alfonsina Storni, "la visitadora de las cárceles" Concepción Arenal y la pacifista Simone Weil. Muchas gracias a tod@s los que habéis participado, sobre todo por creer en la igualdad y en la necesidad de dar visibilidad a las mujeres. Y también por leernos.

ARTÍCULOS DE OPINIÓN

       Los artículos de opinión son textos periodísticos que manifiestan el pensar de una determinada persona acerca de un asunto que despierta el interés de la opinión pública, haciendo que la noticia no sea lo más importante, sino lo que el autor opina sobre ella. Su finalidad suele ser influir en quien lo lee; de ahí que entre sus principales características destaque un lenguaje claro, ágil, conciso y de frases cortas, cuyo propósito es captar la atención del lector.

       He aquí dos interesantes artículos de opinión:

http://lluviadeideas26.blogspot.com.es/2013/02/derechos-de-autor.html

http://www.elcorreo.com/vizcaya/ocio/201310/04/bilbao-al-fondo-festival-risa.HTML
 

       Durante el curso, también podréis  consultar y comentar los artículos que publiquemos en esta sección.

Un saludo.

¿GRABAMOS?

Hola, Blogueros.

       Como sabéis, hoy tenía una cita con Ricardo Yago, profesor del Departamento de  Electrónica del IES 27. Me ha enseñado el pequeño estudio de radio y televisión del que disponen, y hemos acordado dos sesiones de trabajo.

1. 27 de enero de 12 a 13 h.: Sesión teórica. Descripción del material y explicación más detallada de algunos elementos técnicos dirigida a aquellos que dispongan de ciertos conocimientos previos.
2. 3 o 10 de febrero de 12 a 13 h.: Sesión práctica. Grabación de una noticia o similar.

       La segunda sesión se llevará a cabo siempre y cuando dispongamos de un proyecto de grabación y, por tanto, un equipo que elaboré el guión técnico y literario (modelo), distribuya tareas, etc., es decir, que lo dirija y materialice esa dirección en un producto tangible.

       La actividad, el artículo correspondiente y la participación puntual en el proyecto estarán valorados en un máximo de 10  créditos cada uno. La dirección del artículo, 10 a repartir. La dirección del proyecto sumará para cada componente del equipo en función de la calidad y de su tanto por cien de participación, es decir, un máximo de 100, pero no a repartir. El trabajo voluntario implica trabajo fuera del aula.

       Los que estéis interesados en dirigir el proyecto, hacédmelo saber a través de Comentarios, es una forma de firmar vuestro compromiso. Os lanzo una idea, ¿un anuncio sobre el blog? Pero podéis proponer cualquier tema. Pensad.

Feliz finde.

PD: Parece que Nacho tiene más claro que el resto el tipo de funciones que sería necesario distribuir. ¿Qué tal si las aclaras y vamos concretando? De momento, Mario parece especialmente interesado por el guion (y sin guion literario no hay nada...), Sergio por la cuestión escenográfica, a Jeffer le apetece ejercer de cámara, Fabián dice que yo soy el productor... como mínimo falta sonido y montaje... Continuará...espero.

REPORTAJES

Este artículo ha desaparecido en ciberespacio.  Lo que os dejamos aquí es un breve artículo de presentación de la actividad publicado en Lluvias de ideas 26. Como veis, es conveniente tener copia de todo... y de todo se aprende.

http://lluviadeideas26.blogspot.com.es/2012/12/periodismo-de-campo.html 

LA VOZ de Sobremesa 26

       Entendemos por cuña de radio la forma radiofónica de transmitir un mensaje de corta duración y con motivo de algún hecho específico. Atendiendo a la finalidad con la que se realiza, se pueden distinguir varios tipos de cuñas:

• Cuñas publicitarias: son las que tienen como principal objetivo promocionar algo dentro del ámbito comercial. Puede ser desde un nuevo artículo que acaba de salir al mercado, hasta un evento que se va a realizar dentro de poco.
• Cuñas institucionales: se utilizan para mensajes relacionados con la Administración Pública. Un claro ejemplo de este tipo de cuñas son los mensajes que se emiten en televisión por parte de los partidos políticos antes de unas elecciones.
• Otro tipo de cuñas: aquí incluimos cuñas de menor repercusión como puede ser ''el afilador''. A pesar de no tener mucho prestigio como cuñas, son las más frecuentes y cercanas. 

       
       Como vemos, las cuñas sonoras en sí están mucho mas cerca de nosotros de lo que parece, y aunque formen parte fundamental de la radio, pueden transmitirse de diversos modos: empezando por el sonido que utiliza para promocionarse el hombre que vende melones en su furgoneta a las siete de la mañana; pasando por publicidad televisiva, la megafonía en aeropuertos, en escuelas, etc.

       Hay que tener en cuenta que para hacer una cuña de radio se deben seguir unos pasos concretos si queremos que salga lo mejor posible. Para más detalles, véase: 

http://lluviadeideas26.blogspot.com.es/2012/12/microfono-en-mano.html

       En nuestro blog, las cuñas se harán  respecto a días de interés nacional o mundial. Hemos escogido unas fechas específicas que esperamos que sean de vuestro agrado, pero si tenéis interés en que hagamos cuñas sobre cualquier otro tema, os agradeceremos que nos lo comuniquéis a través de vuestros comentarios.

   
 Fechas:

• 16 de Noviembre, Día Internacional de la Tolerancia.
• 1 de Diciembre, Día Mundial del SIDA.
• 30 de Enero, Día Mundial de la no violencia y la Paz.
• 21 de Febrero, Día Internacional de la Lengua Materna.
• 8 de Marzo, Día Internacional de las Mujeres.
• 3 de Mayo, Día de la Libertad de Prensa.
• 5 de Junio, Día del Medio Ambiente.

      
       Podréis escucharlas a través de la megafonía del instituto en el día señalado o verlas en este mismo blog.
 

ROBERT CRUMB

     Os dejo dos artículos sobre Robert Crumb, recientemente premiado en el Festival de la Risa de Bilbao. El segundo es una entrevista de perfil, para que vayáis cogiendo ideas; el primero, una columna de opinión que anuncia el evento y valora con sentido del humor su transcendencia.

     Yo "tampoco estoy aquí para ser amable", pero no olvidéis que sois mis héroes.

 

Feliz finde.

 

http://www.elcorreo.com/vizcaya/ocio/201310/04/bilbao-al-fondo-festival-risa.html

http://cultura.elpais.com/cultura/2013/10/05/actualidad/1380992997_948377.html

PROBANDO

https://support.google.com/blogger/#topic=3339243
http://www.mamaquieroserblogger.com/
http://www.infognu.com.ar/2013/04/freephotosbank-banco-de-imagenes.HTML
http://pulsosocial.com/2011/02/16/8-recursos-para-encontrar-imagenes-gratis-y-con-licencia-para-tu-web/

Para empezar, aquí os dejo unos enlaces que pueden ser útiles.