miércoles, 29 de enero de 2014

LEY DE LA "SEGURIDAD" CIUDADANA

       El término democracia proviene de los antiguos vocablos griegos δῆμος (dḗmos, que puede traducirse como «pueblo») y κράτος (krátos, que puede traducirse como «poder»). Partiendo de esta definición del modelo de Estado, en el que nos dicen que vivimos, comenzamos a dar nuestra opinión sobre la nueva Ley de Seguridad Ciudadana, la cual ha causado un gran revuelo.

      Consiste esta ley en una represión de la opinión pública mediante gigantescas multas que van desde los 1001 hasta los 600000 euros. Esta cantidad no es asumible para la gran mayoría de los manifestantes, pues quien dispone de esta cantidad no tiene razones para salir a la calle y protestar. Algunos de sus artículos son:

1. Seguridad de los agentes: Será multado todo aquel que insulte, amenace o difunda fotografías que violen la intimidad de los miembros del cuerpo de seguridad del Estado.
2. Escraches: Serán sancionados con hasta 600.000 euros, las manifestaciones en las que se acose al responsable de lo que se denuncia.
3. Deslumbrar con láser: Será también falta grave deslumbrar con estos dispositivos luminosos a conductores de tren, metro y pilotos en general.
4. Manifestaciones: Será falta muy grave tanto las concentraciones no comunicadas ante instituciones del gobierno como las que sean ante infraestructuras críticas. Un grado menos, es decir, será considerado falta grave, el participar en una manifestación con capuchas o accesorios que dificulten la identificación de los participantes.
5. Cacheo e identificación: También se regularán los cacheos e identificación con el objetivo de que no se practique por razón de raza. Los agentes podrán requisar los DNI de la persona que quieran identificar para comprobar si es falso.
6. Vandalismo: Obstaculizar la vía pública con enseres que impidan la circulación normal de vehículos y personas o dañar el material úrbano será falta grave.
7. Conductas violentas o antisociales en las redes sociales: Serán también multadas aquellas personas que publiquen en las redes sociales contenido que genere conductas violentas y contra el orden público  (Para más información : http://www.interior.gob.es/file/65/65379/65379.pdf)

       Si de verdad el objetivo fuera proteger al pueblo, ¿ayudaría esta nueva ley? Artículos como los de los lásers o contra el vandalismo favorecen a todos, pero la prohibición de la libre opinión en forma de manifestaciones o escraches no ayuda a nadie, solo a los dirigentes del Estado que, mediante esta nueva ley, bajo el pretexto de ofrecer seguridad a los ciudadanos, lo único que buscan es mantener el orden público, factor necesario en épocas de revueltas sociales.

       Resulta curioso, por ejemplo, que la multa sea mayor para un manifestante que para un vehículo averiado que impida la circulación. Con las desorbitadas cantidades de dinero con las que se multará a los "delincuentes", solo se pretende recaudar de forma más rápida e imponer una política del miedo en la que no se actúa ante la injusticia por el temor de ser sancionado. Aunque, en el caso de que esta ley realmente previniera las manifestaciones y los escraches, no se habrían producido las manifestaciones radicales que han seguido generándose por toda España, como las surgidas en relación con el barrio de Gamonal de Burgos, cuyos vecinos hicieron una colecta para pagar las multas de los detenidos (más información aquí).

      Además de que siempre existen soluciones imaginativas. Fue el caso de Argentina en 1999: gran parte de la población decidió unirse para viajar a 501km de sus casas frente a la ley que obligaba al voto a todos los ciudadanos, excepto si estabas a 500 km de tu domicilio. O de Nueva York en 2002, cuando su alcalde desempolvó una ley de 1847 que prohibía el uso de cualquier tipo de máscaras durante las manifestaciones, con el fin de poder crear un archivo fotográfico de los manifestantes. Fue entonces cuando surgió la iniciativa "tighty-whities", que es como llaman los americanos a los clásicos calzoncillos blancos, los cuales se empezaron a poner en la cabeza con frases reivindicativas estampadas. Así, no estaban incumpliendo ninguna ley, pues unos calzoncillos no son ningún tipo de máscara.

       Desde aquí no incitamos a la desobediencia, pero hacemos una llamada a la cordura. ¿Está justificada una ley que no modifica la actitud de los ciudadanos sino que simplemente encarece el salir a la calle a protestar? ¿Democracia?
 

jueves, 23 de enero de 2014

V de reVolución



                                                    Plaza mayor de Mislata-Almassil (Valencia)
Fotografía tomada por Mario Perdomo 

         La indignación ciudadana es algo que nos afecta directamente a todos y creemos necesario hablar de ello. No es nada nuevo ver artículos de esta índole, pero nunca está de más recordar este tipo de  cosas.

        El autor del mensaje original de la fotografía trata de difundir una actitud: "más arte y menos violencia", con la intención de construir una mentalidad que valore realmente la libertad de expresión y no castigue a aquellos que luchan por defenderla. Refleja también un rechazo hacia decisiones tomadas por nuestro gobierno en los últimos años, un sentimiento extendido entre los ciudadanos debido a los casos de corrupción, subida de impuestos, dilapidación de dinero público...; aunque se centra más que nada en las cargas que los antidisturbios acometen contra los manifestantes, una situación que, por desgracia, ha llegado a entenderse como normal. Entonces, ¿qué podemos pensar de que el mensaje aparezca tachado?, ¿todavía existe gente que no apoya esta causa y prefiere vivir en un país donde hablen más los golpes que las palabras?
 
Poco después, pasamos de nuevo por la plaza y observamos  (disculpad la calidad de la foto):

       ¿Qué significa esto? Es posible que el Ayuntamiento haya tapado el anterior mensaje ya que no fue escrito en un lugar dispuesto para este tipo de cosas y estropea la estética de la ciudad. Sin embargo, en otro municipio sí mantienen una pintada en un sitio que tampoco está dispuesto para ello. Se trata de una frase que dijo Bob Marley, antiguo cantante de reggae: "La curva más bonita de una mujer es su sonrisa". Podría ser razonable pensar que lo han censurado (conste que no confirmamos ninguna hipótesis). Entonces, ¿si se escribe algo inofensivo tenemos derecho a expresarnos; pero, en el caso de que sea comprometido, inconveniente..., se "tapa con una manta"?  

       También cabe pensar que han eliminado las pintadas para prevenir algún posible altercado debido a las tan opuestas opiniones de los protagonistas de la frase original y de su versión modificada (podemos tomar como ejemplo algún incidente conocido, como las peleas entre aficionados durante un partido de fútbol). En ese caso, debemos reconocer la buena actuación por parte del Ayuntamiento, ya que ha evitado un posible conflicto. La duda es: ¿qué hubiera pasado si la frase original no hubiera sido tachada? No podremos saberlo, ya que no conocemos con certeza cuánto tiempo llevaba la pintada sobre el muro.
 
       Sacad vuestras propias conclusiones. Quizás el siguiente enlace os ayude: Discurso V de Vendetta (es evidente que el autor de la frase lo tuvo presente). Y no dejéis de visitar Sobremesa26.
 

jueves, 16 de enero de 2014

SOBRE TODO, EL HUMOR

        En la primera actividad que realizamos a principio de curso, explicada en el artículo: " Un buen comienzo " , todos teníamos en común que describíamos a un compañero a través de una micro-historia inventada. Así aprendimos a conocer a los miembros de la asignatura Castellano: Lenguaje y Documentación: sus gustos, aficiones, el tipo de música que escuchamos... Y, sin darnos cuenta, también descubrimos nuestra forma de redactar y leer. Al escribir, algunos lo hacían con un toque de humor, mientras que otros eran más serios y formales. Al leer, algunos nos poníamos nerviosos, pero otros lo hacían con tanta soltura que parecía que eran unos expertos y así nos adentraban en su historia.

       Al aterminar de leer nuestras fabulosas historietas, tuvimos que elegir cuál de todas ellas era la mejor. Ahí vinieron los problemas, porque cada una de ellas tenía algo que nos gustaba. La de Fabián era la historia mejor leída y entonada, y eso nos acercaba a su relato y a conocer a su protagonista; la historia de Víctor fue escogida por su argumento, que trataba sobre el racismo, y la de Sergio por su buena redacción y también por ser la mejor presentada.

       Pero la ganadora absoluta fue Lena, que nos divirtió con su historia. Esta compañera puso en su narración palabras coloquiales que, a la vez que nos acercaban al relato, nos hacían reír. Y también utilizó el recurso llamado contrafacta, que consiste en romper con las expectativas que el receptor pueda tener sobre lo que está ocurriendo en ese momento en la historia. Veamos un ejemplo :  “de tanto pensar..." ¿qué le puede pasar al protagonista?... "le dio hambre", ¡hambre!, piensa el lector, ¿y que comió?... "Ocretres fue a comerse una fabada rica rica" (el personaje era trasunto de una compañera asturiana).

       Así que, si alguna vez tenéis que hacer una redacción, os recomendamos que juntéis todo lo que nos gustó de nuestros compañeros en vuestros relatos, que es lo que hace que un relato sea un buen relato, y, sobre todo, no os olvidéis del humor.
 

miércoles, 15 de enero de 2014

ARTÍCULOS DE OPINIÓN

       Los artículos de opinión son textos periodísticos que manifiestan el pensar de una determinada persona acerca de un asunto que despierta el interés de la opinión pública, haciendo que la noticia no sea lo más importante, sino lo que el autor opina sobre ella. Su finalidad suele ser influir en quien lo lee; de ahí que entre sus principales características destaque un lenguaje claro, ágil, conciso y de frases cortas, cuyo propósito es captar la atención del lector.

       He aquí dos interesantes artículos de opinión:

       Durante el curso, también podréis  consultar y comentar los artículos que publiquemos en esta sección.
Un saludo.

miércoles, 8 de enero de 2014

BRINES POR V.GALLEGO

EN LA BIBLIOTECA VALENCIANA

        El pasado lunes 18 de noviembre, los alumnos de 1º de Bachillerato C del Instituto Misericordia 26  acudimos a la  Biblioteca Valenciana, situada en Benimaclet, que alberga el patrimonio cultural de la Comunidad Valenciana.

       La visita se dividía en dos partes: la primera, un recorrido por el interior del Monasterio de San Miguel de los Reyes, donde se alojan los fondos de la biblioteca, y la segunda, el recital de Vicente Gallego sobre poemas de Brines, ambos valencianos.  Durante un tiempo, el monasterio se utilizó como cárcel, y esto lo relaciona especialmente con el autor homenajeado, que recorrió varias prisiones españolas durante la Guerra Civil.

        Fuimos recibidos por una guía en los grandes y verdes jardines. En la fachada de la Biblioteca, vista desde el exterior, se encuentran los tres Reyes Magos, colocados formando un triángulo. En la iglesia, escuchamos atentamente las explicaciones dadas sobre la estética de dos figuras, una representaba a la Virgen de la Inmaculada y la otra a San Miguel, rematando al demonio con su propia lanza. Más tarde subimos unas escaleras y, dejándonos el cuello, observamos la masa aplicada en el techo y que años atrás impedía el contagio de la peste. Minutos después, atravesamos una puerta que nos llevó a una sala donde se encuentran  tres tumbas, una de ellas es señalada con la forma de una cruz los días 29 y 30 de septiembre, cuando el sol ilumina una ventana.
      
Fotografía de J.Araujo
          Posteriormente, volvimos a entrar a la iglesia. En el altar se encontraba una mesa y dos sillas ocupadas por Vicente Gallego y el representante institucional organizador del evento. Nos extrañó la forma de vestir del poeta, era peculiar. Vicente Gallego recitó varios poemas de  su maestro a todos los allí presentes; después, algunos alumnos preguntaron qué imagen tiene Brines de la vida y el porqué de la insistencia en el tema de la muerte en sus poemas. En realidad, para Brines la muerte es lo que le da sentido y valor a la vida.

       Al finalizar el acto, el poeta se hizo varias fotos con algunos de los oyentes y nuestra profesora, Mara, tuvo el honor de escuchar un poema propio de Vicente Gallego.

      Si deseas más información, puedes consultar la página web de la biblioteca: http://bv.gva.es/screens/biblioteca_val.html

LA RUTA DE LAS BIBLIOTECAS

       Una de las actividades de esta asignatura es conocer diferentes bibliotecas, lugares de aprendizaje, de encuentro y comunicación. Etimológicamente la palabra biblioteca se compone de las raíces clásicas biblio- y -teca. 'Biblio' hace referencia a lo que entendemos hoy por hoy como libro, y 'teca' a un lugar donde se almacenan y comparten con todo el mundo. 

       Durante el curso hemos programado visitas a distintas bibliotecas: la Biblioteca Municipal Vicent Boix, a tan sólo a unos pocos pasos de nuestro centro; la Biblioteca Municipal de Valencia (reubicada en 1979 en el antiguo Hospital de la ciudad, se encuentra cerca del MuVIM); la biblioteca del IES Cid Campeador, una biblioteca escolar muy completa; la  Biblioteca Valenciana, que aloja el patrimonio de la Comunidad, y la Hemeroteca Municipal, donde se archivan diarios y revistas. Si el tiempo lo permite, también visitaremos la biblioteca universitaria de la UNED y la Biblioplaya.
  
    En los libros encontramos diversión, entretenimiento, cultura, magia, terror y, sobre todo, sabiduría, que es lo que pretendemos adquirir visitándolas. De ello os iremos dando cuenta en esta sección, subsección de "Reportajes" (en ocasiones también de "Noticias").


Biblioteca de Oporto. Portugal  Utilizada en la saga de Harry Potter